Большинство людей помнит себя с 5-7 лет, но до старости почти каждый завязывает шнурки как в 2-3 года. Почему?
Основой такой диссоциации является то, что запоминание и воспроизведение различной информации мозгом человека осуществляется различными механизмами. Это может приводить даже к тому, что нарушение восприятия и воспроизведения определенных видов информации может вовсе не затрагивать нормальных процессов запоминания и воспроизведения других ее видов. Примером таких видов памяти может быть, с одной стороны, формирование различных навыков и умений (от завязывания шнурков и до знания общих правил умножения или деления), а с другой — информация о фактах и ??событиях. Например, если Вас попросить перемножить 340 на 250, то Вы сразу начинаете это делать, потому что знаете, а вернее помните, как это делать. Совсем другая ситуация возникает, когда Вас спросить о том, когда последний раз Вы умножали именно эти два числа. Память о навыках и умениях в физиологии определяют как процедурную, а память о фактах и ??событиях — как декларативную. Предполагается, что процедурная память возникает в процессе эволюции раньше декларативной, причем эти виды памяти «разграничены» в мозге. Так, декларативная память обусловлена ??деятельностью височной области коры и гиппокампа, а процедурная — обеспечивается специфическими сенсорными и моторными структурами, необходимыми для выполнения конкретной задачи. В ходе онтогенеза у человека сначала формируются механизмы воспроизводства процедурной памяти (мышление в действии), а примерно с 5-7 лет механизмы воспроизводства декларативной.
